一、活动目标
- 认知目标：了解泥工活动的乐趣，知道泥工活动的简单步骤。
- 技能目标：学习使用泥工工具，提高动手操作能力，培养手眼协调能力。
- 情感目标：体验创作的快乐，激发想象力，培养审美情趣。
二、活动准备
- 物质准备：陶泥、泥工工具（如：擀面杖、小刀、模具等）、工作台、抹布、清水等。
- 经验准备：幼儿对泥工活动有一定的兴趣。
三、活动过程
1. 导入
- 故事导入：讲述《小泥人》的故事，激发幼儿对泥工活动的兴趣。
- 提问：你们知道什么是泥工吗？你们喜欢泥工活动吗？
2. 教师讲解
- 介绍泥工活动的工具：向幼儿介绍擀面杖、小刀、模具等泥工工具的名称和用途。
- 讲解泥工活动的基本步骤：示范如何揉、搓、擀、压、切等基本技巧，并讲解泥工创作的步骤。
3. 实践操作
- 分组：将幼儿分成若干小组，每组配备一套泥工工具。
- 指导：教师巡回指导，帮助幼儿掌握泥工工具的使用方法和创作技巧。
- 创作：幼儿根据教师的示范和自己的想象，进行泥工创作。
4. 展示与评价
- 展示：每组选出一个代表作品进行展示。
- 评价：教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥创意，同时指出作品中的不足，帮助幼儿改进。
5. 总结
- 回顾：回顾本次泥工活动的内容，总结幼儿在活动中的收获。
- 分享：邀请幼儿分享自己在活动中的快乐和收获。
- 展望：鼓励幼儿在日常生活中多尝试泥工活动，培养审美情趣和创造力。
四、活动延伸
- 家庭延伸：鼓励家长在家中与幼儿一起进行泥工活动，增进亲子关系。
- 园内延伸：在幼儿园的其他活动中融入泥工元素，如：美术、音乐等。
通过本次泥工活动，希望幼儿能够在快乐捏制的过程中，培养创造力、审美情趣和动手操作能力。